Одно из условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной среды в ДОО.

Насыщая групповое пространство, педагоги заботятся в первую очередь о том, чтобы дети в группе могли удовлетворить свои важные жизненные потребности в движении, познании, общении со взрослыми и сверстниками. Группы оснащены современным игровым и дидактическим оборудованием, которое включает наглядный, раздаточный материал, обеспечивающий более высокий уровень речевого развития детей.

 

В группах представлены:

 

картотеки предметных картинок для автоматизации и дифферентации звуков.

 

материалы для звукового, слогового анализа слов, анализа предложений.

 

дидактический игры (на составление слов из слогов, составление простого предложения, на умение находить место звука в слове) .

 

книги для чтения.

 

кассы с буквами.

 

пособия для развития мелкой моторики: прописи, шнуровки, пальчиковые игры.

 

альбомы или подборка иллюстраций по темам (домашние животные, птицы) .

 

лото, домино по изучаемым лексическим темам, комплекты дидактических и настольных игр.

 

книги раскраски по изучаемым темам.

 

игры по развитию связной речи детей.

 

Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста.